Fallende/svevende egg

I dag har elevene jobbet i grupper på tvers av klassene. Oppgaven de fikk var å få et egg til å sveve, eller i alle fall lande på gulvet uten å knuses. Eggene ble sluppet ned fra ca. 3 meters høyde.

Hver gruppe fikk følgende utstyr:

• En ballong
• 4 stk. A4-ark
• Ca 1,5 meter teip
• Ca. 1,2 meter hyssing 

Gruppene jobbet godt med oppgaven! Lærerne ble kjempeimponert over at 5 av 7 grupper klarte det!

 

 

Byste/hode i leire

Elevene har jobbet med modellering av et hode eller en byste i leire i målestokk 1:2 (halv størrelse). I denne oppgaven har elevene fått kunnskap om leire som materiele (leira de har brukt heter Craft Crank) og de har blant annet jobbet med proporsjoner, modellering, uthuling og balanse i skulpturen.

For å sette farge på leira har de brukt begitning, oksyder og noe akrylmaling. Noen har også satt på falske øyenvipper og "hår".

   

  

Smykkeoppgave

Elevene har jobbet med å lage smykker av sykkelslanger. I tillegg til sykkelslanger har de blant annet brukt smykketråd, låsemekanismer, gummi og mye annet.

Innpakningspapir med mønster

Elevene har designet innpakningspapir med mønster i A3-format. De har brukt Photoshop og Illustrator som redskap for å lage mønstrene, og de har lært noen begreper tilknyttet mønsterbygging (f.eks. mønsterelement, rapport, flatemønster, ornament og speiling).

Mønstrene på innpakningspapirene skulle ha tre ulike uttrykk:

1. Livlig
2. Rolig
3. Lekent

Det som skulle være lekent, skulle passe til å brukes i en lekebutikk.

Elevene har lært en del om hvordan man kan bruke kontraster, linjer og former for å få fram ro/harmoni eller spenning/dynamikk.

De tre innpakningspapirene skulle alle leveres i form av en liten innpakket pakke, en mellomstor innpakket pakke og en egendesignet pose.

Det ble mange flotte resultater. Noen av dem kan du se her. Rapporten, det som gjentas i mønsteret, ser du til venstre.

Reklameplakater

I faget kvalitet og dokumentasjon, har elevene laget reklameplakater i A3-format. Elevene skulle lage en plakat for et valgfritt designobjekt og en for et selvlaget produkt.

Før elevene begynte å jobbe med plakatene, skulle de definere målgrupper for hvem de ønsket å nå fram til. Målgruppene kunne beskrives ved f.eks. kjønn, alder og interesser.

Målet med denne oppgaven var at elevene skulle få øvelse i å bruke Photoshop som verktøy og at de skulle utvikle som forståelse for komposisjon. Komposisjon betyr  "å sette deler sammen til en helhet".  Elevene har blant annet jobbet med å få til balanse i komposisjonen.

Her ser du noen av resultatene: